Recentemente, vari metodi di sviluppo iniziale sono diventati sempre più popolari. In linea di principio, non c'è nulla di sbagliato in loro, ma ogni caso deve essere affrontato con saggezza. Prima di tutto, i bambini devono essere preparati per ciò che intendi insegnare loro.

In secondo luogo, non tutte le tecniche sono buone, dovresti fidarti solo delle opzioni dimostrate nel corso degli anni e delle generazioni. Allo stesso tempo, non bisogna dimenticare che l'apprendimento è una sorta di scala, salire un gradino porta alla necessità di superare il successivo, la catena non può essere interrotta e l'acquisizione di un'abilità deve seguire l'acquisizione della precedente. Chiunque voglia dedicarsi alla lettura precoce con i bambini si sta chiedendo come insegnare a un bambino a dividere le parole in sillabe.

Da questo articolo imparerai

Le condizioni necessarie

Se ti sembra che le sillabe siano ciò che sentiamo intuitivamente, pronunciando qualsiasi parola, ti sbagli di grosso. In primo luogo, non tutti gli adulti sono in grado di scegliere correttamente le sillabe. In secondo luogo, acquisiamo questa abilità studiando diligentemente con l'insegnante fino a portarlo all'automatismo.

Pertanto, non dovresti pretendere risultati eccezionali dai bambini fin dalla prima lezione. Sarà un grande successo se riuscirai anche a spiegare loro di cosa si tratta.

Per iniziare a imparare le sillabe, devi prima familiarizzare con l'alfabeto. E non solo per imparare i nomi delle lettere, ma per capire quali di esse appartengono alle vocali e quali alle consonanti, quali sono le loro differenze.

Primi passi

Molti genitori commettono l'errore di costringere i propri figli a memorizzare i nomi delle lettere, piuttosto che il modo in cui sono effettivamente pronunciati. Nessun insegnante dirà "grazie" per tale preparazione prescolare. Il fatto è che, il più delle volte, i bambini con tali conoscenze sono molto migliori anche di quelli che non hanno mai imparato l'alfabeto.

Il prossimo passo è imparare a combinare le lettere in sillabe. Qui è necessario dimostrare immediatamente come è pronunciato il mazzo e non i singoli suoni. Lascia che il bambino senta come viene espirata l'aria, quale effetto si ottiene, come possono essere diverse le sillabe: sono costituite da una lettera, altre da diverse.

Come spiegare a un bambino cos'è una sillaba? È abbastanza difficile. Cerca di comunicargli che questo è uno o una combinazione di suoni, per la cui pronuncia è richiesta una spinta d'aria, cioè una sorta di espirazione attraverso la bocca.

La migliore spiegazione è il tuo esempio. Cerca di usare l'articolazione attiva in modo che i bambini possano osservare il movimento delle labbra, ripeterli dopo di te. Pronuncia le sillabe insieme, crea o trova rime o canzoni interessanti per le sillabe. Rendi l'apprendimento divertente.

Dividi tu stesso in sillabe

Dividersi in sillabe è un compito molto difficile. Prenditi il \u200b\u200btuo tempo e lascia che il bambino sappia cosa gli viene richiesto. Qui non puoi fare a meno di un gioco. Consideriamo diversi modi in cui puoi definire le sillabe in una parola.

Prima di tutto, ricordiamo agli adulti che c'è sempre una sola vocale in una sillaba. Tuttavia, sarà difficile per un bambino iniziare da queste informazioni durante la divisione. Pertanto, ci occuperemo dei metodi utilizzati dagli insegnanti.

Palme

Il modo più semplice per definire le sillabe è usare la tua mano. Deve essere posizionato sotto il mento parallelamente al pavimento. Il punto è che quando si pronuncia la parola, il mento toccherà la mano esattamente tante volte quante sono le sillabe in essa.

Non chiedere troppo a tuo figlio in una volta. Inizia con il massimo parole semplici: ma-ma, pa-pa, ecc. Quindi puoi passare a tre sillabe, ad esempio, so-ba-ka. Se il bambino si sbaglia, invitalo a riprovare, lascia che determini da solo dove ha sbagliato.

Candela

Questo metodo è particolarmente adatto per l'insegnamento familiare, perché è difficile immaginare un'intera classe seduta davanti a candele accese.

Il significato dell'esercizio è che quando la sillaba viene pronunciata, si verifica l'espirazione. Se lo diciamo nella direzione della candela, la fiamma tremerà esattamente tante volte quante sono le esalazioni, cioè le sillabe.

Non dimenticare le precauzioni di sicurezza! È vietato avvicinarsi troppo al fuoco!

Applausi e passi

Se ai tuoi figli non piace stare fermo, questi esercizi sono per loro. La sfida è calpestare o battere le mani ogni volta che viene pronunciata una sillaba. All'inizio, fai tutto con i bambini, poi chiedi loro di agire da soli. A loro piacerà sicuramente molto.

Effetti sonori

Non limitarti solo ai suoni di cui sopra. Puoi invitare i bambini, ad esempio, a battere le sillabe con piccoli martelli, armandoli con il più semplice strumenti musicali... Il compito principale è che loro catturino il ritmo del suono, imparino a capire cosa è richiesto loro.

Incarichi scritti

I bambini più grandi possono lavorare attivamente non solo a orecchio, ma anche con parole scritte. Per prima cosa, spiega loro che ci sono tante vocali in una parola quanti sono i suoni. Offriti di selezionare tutte le vocali e contare le sillabe. Se tutto funziona, puoi passare alla divisione della parola.

Ricorda che i grandi risultati qui derivano da un regolare esercizio fisico. I bambini dovrebbero portare la divisione in sillabe all'automatismo, quindi non causerà loro alcuna difficoltà.

Se il bambino non riesce in qualcosa, cerca di non rimproverarlo e cambia semplicemente l'attività o generalmente rimanda lo sviluppo di un nuovo argomento per un'altra volta. Forse il bambino non è ancora pronto per acquisire nuove conoscenze e abilità.

In questa sezione, ci eserciteremo a dividere le parole in sillabe. (Non confonderlo con la divisione di sillabazione, discussa in un'altra sezione. Queste sono cose leggermente diverse, poiché ci sono alcune regole per la sillabazione.)

Dividere le parole in sillabe

Immagina, il bambino legge già insieme, gli abbiamo insegnato quali lettere ci sono: vocali e consonanti, gli abbiamo insegnato come contare le lettere in una parola, quindi ha iniziato ad avvicinarsi alla sillabazione delle parole e di nuovo è tornato alle sillabe. In questa situazione, i bambini sono spesso confusi e invece di dividersi in sillabe, scrivono la parola.

Come insegnare a un bambino a dividere le parole in sillabe? Ci sono molti modi per farlo.

Regole per dividere le parole in sillabe

• le sillabe sono sempre formate usando le vocali, così, tante vocali in una parola, quante sillabe... Una sillaba può essere costituita da una vocale, ma non ci sono sillabe senza vocali. Esempi: young-lo-ko, yo-zhik, ecc.
• Se una sillaba è composta da più lettere, inizia sempre con una consonante.(Un'eccezione sono i casi in cui la sillaba precedente termina con Y: rai-on)

In precedenza, le regole per la divisione in sillabe e per la sillabazione erano le stesse, tranne per il fatto che non è possibile sillabare o lasciare una lettera su una riga. Le nuove regole per la divisione in sillabe, con cui i bambini imparano ora, sono molto più complicate e, soprattutto, differiscono dalla divisione delle parole con trattino, specialmente per le parole con più consonanti nel mezzo della parola. Abbiamo condiviso: gatto, ok, classe, ecc.

Secondo le nuove regole, solo le consonanti sonore (m, n, l, p, mi, l, nb, pb) e Y "aderiscono" alla prima sillaba, in altri casi tutte le consonanti "si allontanano" alla seconda sillaba. Ad esempio: krom-ka, ban-ka, bath-ka, may-ka, but: sha-pka, equal, ecc.

Quando si dividono in sillabe, due consonanti identiche vanno necessariamente alla seconda sillaba: sì,

o-ttech. In questo caso, la divisione delle stesse parole per il trasferimento sarà diversa: data, ot-flow, cappello, ecc.

In ogni caso, devi allenarti costantemente a dividere le parole in sillabe, soprattutto se hai problemi con questo. Le sillabe possono essere cantate, cantate, come in uno stadio. Il "battito di mani" delle parole tra le mani aiuta. Spesso i logopedisti e gli insegnanti consigliano di mettere il dorso della mano sotto il mento e di pronunciare la parola ad alta voce, mentre il mento tocca la mano con ogni sillaba.

Ti offriamo un gioco di simulazione online "Divisione di parole in sillabe". In esso, è necessario trascinare i trattini separatori sulla parola. Compiti simili si trovano spesso nei test in lingua russa al 1 ° anno. In questo gioco, divideremo le parole in sillabe. Nella prossima sezione, ci eserciteremo a dividere le parole di sillabazione.

Natalia Chernyshova
Sintesi della lezione sull'insegnamento dell'alfabetizzazione "Syllable. Divisione di parole in sillabe "( gruppo preparatorio)

LEZIONE # 7.

Argomento. Sillaba. Dividere le parole in sillabe.

scopo: dare un'idea di sillaba, impara a dividere parole in sillabe,

distinguere tra una, due e tre sillabe le parole; migliorare l'apparato di articolazione dei bambini, sviluppare vocabolario, pensiero, discorso; sviluppare la capacità di ascoltare e ascoltare il parlato le parole.

Attrezzature: immagini di oggetti, giocattoli, carte - schemi.

Corso della lezione:

Bene, tutti - stavano in cerchio,

All'improvviso tutti si sono uniti per mano,

Saremo al tuo fianco per rispondere alle domande.

Iniziamo a studiare, proveremo l'intera lezione,

Ripeti, non sbadigliare, ricorda tutto.

1. RIPETIZIONE DI APPRESI SUL LEADER LEZIONI

1. CONVERSAZIONE. (Un giocattolo Mishutka prende parte attiva alla conversazione)

Cosa significano questi schemi?

(L'insegnante mostra schemi diversi.)

–Come lo designiamo le parole - i nomi degli articoli? (una linea retta)

–Come lo designiamo parole - nomi di azioni? (in due linee rette)

–Come lo designiamo le parole - segni di oggetti? (linea ondulata)

A quali domande viene data risposta le parole - nomi di articoli, parole - nomi di azioni, le parole - segni di oggetti?

Giogo: "Conta quanti parole in una frase» .

L'insegnante pronuncia una frase di due o quattro parolee il bambino determina a orecchio l'importo parole in una frase.

per esempio: L'orso sta dormendo. (2-le parole)

LAVORO A BORDO

Disposizione di frasi che vengono percepite a orecchio.

L'insegnante pronuncia la frase per intero. Insieme al bambino, determina la quantità a orecchio parole in una frase... La seconda volta pronuncia la frase non completamente, ma detta parolecome un dettato. Il bambino scrive una frase schematica alla lavagna.

Medzhonok esegue questo compito. (I BAMBINI AIUTANO E CORREGGONO.)

2. MOTIVAZIONE FORMAZIONE

Creazione di una situazione problematica.

Mishutka e Buratino hanno deciso di organizzare una gara di corsa. Ti invitano "Cheer" per gli atleti. Cosa significa fare il tifo per gli atleti?

Quanti di voi erano in gara?

Dove vanno?

Qual è il nome di coloro che "Malato" per gli atleti? Cosa stanno facendo?

Sarete cheerleader. Le ragazze faranno il tifo per Buratino ei ragazzi per Mishutka. Ricorda che i fan cantano ad alta voce il nome del corridore, pezzo per pezzo.

Quindi, Buratino è arrivato all'inizio. Ragazze, come si pronuncia il nome di questo corridore? (Boo-ra-ti-no.)

Mishutka è andato all'inizio. Ragazzi, come si pronuncia il nome di questo corridore? (Mi-scherzo-scherzo.)

Reade set Go! (due bambini con personaggi giocattolo interpretano i ruoli di corridori)

Ci congratuliamo con Mishutka e Buratino con un ottimo risultato.

Quando hai urlato i nomi degli atleti, come suonava parola? (frammentario)

3. COMUNICAZIONE DEL TEMA E OBIETTIVI LEZIONI

Su questo lezioni che impariamoCome sono chiamate queste parti le parole e perché devi essere in grado di dividere parole a parte... 4. PERCEZIONE PRIMARIA E CONSAPEVOLEZZA DI NUOVO MATERIALE

1. Lavoro pratico.

Parla lentamente parola pesce... Toccalo sul tavolo con la matita. Schiaffo parola... Conta gli applausi. Quanto è risultato?

L'insegnante spiega ai bambini che B NELLA PAROLA DI RY-BA DUE PARTI.

Nomina la prima parte, poi la seconda. Quando diciamo parola non completamente, e lo dividiamo in parti - questo significa che lo dividiamo in sillabe(spettacolo).

NEL una parola può essere due, tre, quattro e più sillabe... E ce ne sono le parolein cui solo uno sillaba... Pertanto, probabilmente l'hai notato le parole sono più lunghi e più corti. Dipende da quanto sillabe... Ecco ascolta, pronuncerò parole da una sillaba: casa, cancro, pesce gatto, gatto, ecc.

Quando si pronuncia questi parole la bocca si apre solo una volta. Ora ascolta e dimmi quanto sillabe condivido queste parole(l'insegnante dice: due, tre sillabe le parole)

5. MIGLIORAMENTO E IMPLEMENTAZIONE DELLA CONOSCENZA DA PARTE DEI BAMBINI

1. Gioco "Condividere parole in sillabe» .

Provalo tu stesso prima in un sussurro, quindi pronuncialo ad alta voce. sillabe parole - nomi di oggettiche ti mostrerò nelle immagini.

2. Educazione fisica « Salto di sillabe»

Chiamo le parole, e dovresti, pronunciando parole per sillaba, salta tante volte.

3. Simulazione composizione sillabica di parole.

Quando abbiamo scritto una frase graficamente, ciascuno parola indicato da un trattino. Per mostrare quanto in parole di sillabe, puoi disegnare rettangoli divisi in tante parti quante sillabe in una parola.

(L'insegnante nota i bambini più attenti.)

4. Gioco "Conteggio"

Voi figli parlate sempre per frasi, le parole pronunciate insieme in frasi. Ma a volte, nel gioco, dici parole per sillaba... Ad esempio, quando dici rime. Ora mettiti in cerchio e ascolta mentre vado avanti sillabe per pronunciare il conteggio.

Che - re - pa - ha coda sotto - zha - la

E per una lepre, beaaaaaaaaaaay.

Oh - ka - za - las ahead - re - di

Chi non crede, vieni fuori, vieni fuori!

L'insegnante invita i bambini a ricordare altre rime a loro note e pronunciarle secondo sillabe... L'insegnante si offre di scegliere quello che desideri ritmo di sillaba per la stanza di conteggioin modo che ciascuno la parola era divisa in sillabe.

6. GENERALIZZAZIONE E SISTEMATIZZAZIONE DELLA CONOSCENZA

Medzhonok aiuta.

LAVORO A BORDO

Giochiamo adesso. Ti mostrerò le immagini e troverai quelle case schematiche.

Guarda l'immagine. Cosa vedi? Nome. Determina il numero sillabe.

Quantificare sillabe in una parola, c'è un altro modo. Metti la mano appena sotto il mento. Condivisione parola in sillabe, tieni traccia di quante volte il tuo mento tocca la tua mano.

In che modo hai condiviso parole in sillabe?

quanti le sillabe possono essere in una parola?

7. Risultato lezioni

Cosa hai imparato di nuovo occupazioni?

Cosa hai imparato?

Perché devi essere in grado di dividere parole in sillabe?

Prova a dividere a casa in sillabe nomi dei genitori, soprannomi di animali.

Spiega al bambino età prescolareIl modo in cui le lettere sono combinate in sillabe è piuttosto difficile a causa delle peculiarità del pensiero del bambino in età prescolare. Pertanto, molti insegnanti e psicologi non sono d'accordo su come insegnare ai bambini in età prescolare a leggere la sillaba.

Attualmente, ci sono due modi principali: piegare le lettere in sillabe e memorizzare le sillabe come unità di lettura intere.

Il primo modo presuppone la denominazione lettera per lettera e la connessione delle lettere in una sillaba. "H, oh - cosa succede?" Non è consigliabile chiedere: "N e O - cosa succederà?" - questo interromperà l'unità delle lettere e impedirà al bambino di formare correttamente la sillaba. La moderna pedagogia prescolare suggerisce di utilizzare varie tecniche ausiliarie quando si lavora in questa variante. Eccone alcuni.

Un adulto mostra la prima lettera con una matita (puntatore), quindi sposta la matita (puntatore) sulla seconda lettera, collegandola con un "percorso". Allo stesso tempo, tira la prima lettera fino a quando il bambino "lungo il percorso raggiunge la seconda lettera". La seconda lettera deve essere letta in modo che "la traccia non si interrompa".
- Un adulto tiene una lettera tra le mani, un bambino legge, contemporaneamente un'altra lettera viene portata da lontano, e la prima "cade", il bambino procede alla lettura di una nuova lettera.
- Un adulto tiene in mano una carta, su cui sono scritte le lettere su entrambi i lati. Il bambino legge la lettera su un lato, l'adulto gira la carta sull'altro lato e il bambino legge la seconda lettera.

La catena di ragionamento durante la lettura di una sillaba usando l'analisi della lettera sonora sarà simile a questa: "La lettera I dopo la consonante denota la sua morbidezza, quindi, nella combinazione VI, la lettera B denota suono morbido... Risulta VI. "E quale sarà la catena quando legge, ad esempio, la parola KROKODILA? Può un bambino padroneggiare facilmente la lettura in un modo così" lungo "? Sì, ci sono anche bambini in età prescolare più giovane (tre e quattro anni) che sono in grado di padroneggiare con successo le capacità di lettura in questo Ma per la maggior parte dei bambini, questo metodo è troppo difficile Spesso, nonostante l'uso delle tecniche ausiliarie sopra descritte, la formazione delle capacità di lettura è difficile, l'interesse per le classi è perso, si formano problemi psicologici: a causa di fallimenti, diminuisce l'autostima, compaiono i rifiuti allo studio.

Secondo modo insegnare a un bambino in età prescolare a leggere le sillabe è vicino alle sue capacità e caratteristiche dell'età e si basa sull'uso delle proprietà uniche della memoria di un bambino piccolo. Vediamo cos'è questo metodo.

Prova a leggere qualsiasi frase e allo stesso tempo osserva come le parole sono fatte dalle lettere. Scoprirai che suoni diversi tipi di sillabe a memoria, e poi comprendi le loro combinazioni! È il ricordo che ci aiuta a leggere velocemente, scavalcando la fase di costruzione di catene di inferenze sulla composizione delle lettere sonore di una parola.

Sulla base di questa osservazione, si può capire che è più facile per un bambino imparare a leggere memorizzando il sistema di unità di lettura - sillabe di fusione, cioè sillabe costituite da una lettera consonante e una successiva lettera vocale.

Un altro argomento a favore della memorizzazione della fusione sillaba: il nostro apparato articolatorio (labbra, lingua, denti, corde vocali) forma una sillaba come un'unità. Cerca di osservarti mentre pronunci le sillabe. Ad esempio, diciamo VA. Sentirai che il tuo apparato di articolazione non si ferma tra B e A.

È necessario memorizzare le sillabe secondo questo metodo di insegnamento della lettura secondo lo stesso schema che viene utilizzato quando si memorizzano le lettere: - denominazione ripetuta di una sillaba da parte di un adulto ("Questa è MA, e questa è MU");
- ricerca di una sillaba su istruzione di un adulto, seguita da un nome ("Trova la sillaba MU, dipingici sopra. Che sillaba hai dipinto?");
- auto-denominazione-lettura di una sillaba.

La scelta di come insegnare a tuo figlio a leggere una sillaba è tua. Prova entrambi i metodi, scegli quello che funziona meglio per tuo figlio o combina i due metodi nell'insegnamento.

Ma in ogni caso, usa solo situazioni di gioco, evita l'edificazione e la coercizione. Offri a tuo figlio diverse trame di gioco (negozio, cantiere, trasporto di merci, ecc.) Usando sillabe fuse scritte su carte. Puoi trovare varianti di questi giochi nell'articolo "Giochi con sillabe".

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Sembrerebbe che per qualsiasi persona che ha imparato a leggere, non ci sia niente di più facile che dividere le parole in sillabe. In pratica, si scopre che questo non è un compito così facile, inoltre, per completare correttamente questo compito, è necessario conoscere alcune sfumature. Se ci pensate, non tutti sanno dare una risposta chiara anche a una semplice domanda: "Che cos'è una sillaba?"

Allora cos'è: una sillaba?

Come sai, ogni parola è composta da sillabe, che a loro volta sono composte da lettere. Tuttavia, affinché una combinazione di lettere sia una sillaba, deve essere presente una vocale, che di per sé può costituire una sillaba. È generalmente accettato che una sillaba sia la più piccola unità di discorso parlata, o, più semplicemente, una combinazione suono / suono pronunciata in un respiro. Ad esempio, la parola "I-blo-ko". Per pronunciarlo, devi espirare tre volte, il che significa che questa parola è composta da tre sillabe.

Nella nostra lingua, una sillaba non può contenere più di una vocale. Pertanto, ci sono tante sillabe quante sono le vocali in una parola. Le vocali sono suoni di sillabe (creano una sillaba), mentre le consonanti sono non sillabe (non possono formare una sillaba).

Teorie delle sillabe

Ci sono quattro teorie che cercano di spiegare cos'è una sillaba.

• Teoria dell'espirazione. Uno dei più antichi. Secondo lei, il numero di sillabe in una parola è uguale al numero di esalazioni effettuate durante la sua pronuncia.
• Teoria acustica. Implica che una sillaba sia una combinazione di suoni con un volume più alto e più basso. La vocale è più forte, quindi è in grado sia di formare indipendentemente una sillaba che di attrarre consonanti a se stessa, come suoni meno forti.
• Teoria articolatoria. In questa teoria, la sillaba è presentata come il risultato della tensione muscolare, che aumenta verso la vocale e diminuisce verso la consonante.
• Teoria dinamica. Spiega la sillaba come un fenomeno complesso influenzato da una serie di fattori elencati nelle teorie precedenti.

Vale la pena notare che ciascuna delle teorie di cui sopra ha i suoi difetti, tuttavia, così come i vantaggi, e nessuno di essi potrebbe caratterizzare appieno la natura del concetto di "sillaba".

Tipi di sillabe

Una parola può essere composta da un numero diverso di sillabe, da una o più. Tutto dipende dalle vocali, ad esempio: "sleep" - una sillaba, "sleep-vi-de-ni-e" - cinque. Secondo questa categoria, si dividono in monosillabici e polisillabici.

Se c'è più di una sillaba nella composizione di una parola, allora una di esse è sottolineata e viene chiamata accentata (durante la pronuncia si distingue per la lunghezza e la forza del suono) e tutte le altre non sono accentate.

A seconda del suono in cui finisce la sillaba, sono aperti (per una vocale) e chiusi (per una consonante). Ad esempio, la parola "pianta". In questo caso la prima sillaba è aperta, poiché termina con la vocale "a", mentre la seconda è chiusa per la desinenza nella consonante "d".

Come dividere correttamente le parole in sillabe?

Innanzitutto vale la pena chiarire che la divisione delle parole in sillabe fonetiche non sempre coincide con la divisione per sillabazione. Quindi, secondo le regole di trasferimento, una lettera non può essere separata, anche se è una vocale ed è una sillaba. Tuttavia, se la parola è divisa in sillabe, secondo le regole di divisione, una vocale non circondata da consonanti formerà una sillaba completa. Ad esempio: nella parola "yu-la" ci sono foneticamente due sillabe, ma questa parola non verrà separata durante la sillabazione.

Come specificato sopra, ci sono esattamente tante sillabe in una parola quante sono le vocali. Un suono vocale può agire come una sillaba, ma se contiene più di un suono, tale sillaba inizierà necessariamente con una consonante. L'esempio precedente - la parola "yu-la" - è diviso in questo modo e non "yul-a". Questo esempio dimostra come la seconda vocale "a" attrae la "l" a se stessa.

Se nel mezzo di una parola ci sono più consonanti in fila, si riferiscono alla sillaba successiva. Questa regola si applica sia ai casi con le stesse consonanti, sia ai casi con suoni diversi non sillabe. La parola "o-tcha-i-nny" illustra entrambe le opzioni. La lettera "a" nella seconda sillaba ha attratto una combinazione di diverse lettere consonantiche - "pm" e "y" - una doppia "nn". C'è un'eccezione a questa regola: per i suoni non accoppiati non sillabe. Se la prima nella combinazione di lettere è una consonante sonora (y, l, l, mi, m, nb, n, ry, p), allora è separata insieme alla vocale precedente. Nella parola "fiaschetta" la lettera "n" si riferisce alla prima sillaba, in quanto è una consonante dalla voce spaiata. E nell'esempio precedente - "o-tcha-i-nny" - "n" si è spostato all'inizio della sillaba successiva, secondo la regola generale, poiché era accoppiato con sonoro.

A volte le combinazioni di consonanti nella scrittura significano diverse lettere, ma suonano come un suono. In questi casi, la divisione della parola in sillabe e la divisione per la sillabazione saranno diverse. Poiché la combinazione significa un suono, queste lettere non dovrebbero essere separate quando si dividono in sillabe. Tuttavia, durante il trasferimento, tali combinazioni di lettere vengono separate. Ad esempio, la parola "i-zzho-ga" ha tre sillabe, ma una volta trasferita, questa parola verrà divisa come "iszho-ga". Oltre alla combinazione di lettere "zzh", pronunciata come un suono lungo [w:], questa regola si applica anche alle combinazioni "tsya" / "tsya", in cui "ts" / "ts" suona come [ts]. Ad esempio, è corretto dividere "u-chi-tsya" senza spezzare "ts", ma durante il trasferimento sarà "impara-sya".

Come notato nella sezione precedente, la sillaba è aperta e chiusa. In russo, ci sono molte meno sillabe chiuse. Di regola, si trovano solo alla fine della parola: haker. In rari casi, possono comparire sillabe chiuse nel mezzo di una parola, a condizione che la sillaba termini con un sonoro spaiato: "bag-ka", ma "bu-dka".

Come dividere correttamente le parole per la sillabazione

Avendo affrontato la questione di cosa sia una sillaba, quali siano i loro tipi e come dividerli in essi, vale la pena trasformare la rimozione nelle regole della sillabazione delle parole. Infatti, nonostante la somiglianza esterna, questi due processi non sempre portano allo stesso risultato.

Quando si divide una parola per la sillabazione, vengono utilizzati gli stessi principi della divisione ordinaria in sillabe, ma vale la pena prestare attenzione a una serie di sfumature.

È severamente vietato separare una lettera da una parola, anche se è una vocale che forma una sillaba. Questo divieto si applica anche al trasferimento di un gruppo di consonanti senza vocale, con un segno morbido o d. Ad esempio, "a-ni-me" è diviso in sillabe come questa, ma può essere trasferito solo in questo modo: "ani-me". Di conseguenza, durante il trasferimento, escono due sillabe, anche se in realtà ce ne sono tre.

Se due o più consonanti sono una accanto all'altra, possono essere divise a tua discrezione: "te-kstu-ra" o "te-stu-ra".

Quando le consonanti accoppiate sono tra vocali, sono separate, tranne quando queste lettere fanno parte della radice all'incrocio con il suffisso o il prefisso: "class", ma "class". Lo stesso principio si applica alla consonante alla fine della radice della parola prima del suffisso - ovviamente, è possibile strappare le lettere dalla radice durante il trasferimento, ma non è desiderabile: "Kiev". Allo stesso modo, rispetto al prefisso: l'ultima consonante inclusa nella sua composizione non può essere strappata: "striscia sotto". Se la radice inizia con una vocale, puoi ancora separare il prefisso stesso o con esso spostare due sillabe della radice: "no-emergency", "no-trouble".

Le abbreviazioni non possono essere trasferite, ma possono esserlo le parole composte abbreviate, ma solo per quelle composte.

Alfabeto per sillabe

La sillaba è di grande importanza pratica nell'insegnare ai bambini a leggere. Fin dall'inizio, gli studenti imparano lettere e sillabe, che possono essere combinate. E successivamente, i bambini imparano a costruire parole dalle sillabe. In primo luogo, ai bambini viene insegnato a leggere parole da semplici sillabe aperte - "ma", "mo", "mu" e simili, e presto il compito è complicato. La maggior parte dei primer e aiuti per l'insegnamento, dedicati a questo tema, sono costruiti esattamente secondo questa tecnica.

Inoltre, proprio per lo sviluppo della capacità di leggere per sillabe, vengono pubblicati alcuni libri per bambini con testi suddivisi in sillabe. Ciò facilita il processo di lettura e contribuisce a portare la capacità di riconoscere le sillabe all'automatismo.

Di per sé, il concetto di "sillaba" non è ancora completamente oggetto di studio della linguistica. Inoltre, la sua importanza pratica difficilmente può essere sopravvalutata. Dopotutto, questa piccola particella della parola aiuta non solo a imparare le regole di lettura e scrittura, ma aiuta anche a capire molte regole grammaticali. Non va inoltre dimenticato che, grazie alla sillaba, c'è la poesia. Dopotutto, i principali sistemi per creare rime si basano proprio sulle proprietà di questa minuscola unità fonetico-fonologica. E sebbene ci siano molte teorie e studi dedicati ad essa, la domanda su cosa sia una sillaba rimane aperta.